Đại hội đại biểu toàn quốc

lần thứ XIV của Đảng

Đổi mới mạnh mẽ chương trình, phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học

(Baothanhhoa.vn) - Là giáo viên công tác tại Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS Thường Xuân, tôi rất quan tâm và nghiên cứu kỹ nội dung dự thảo các văn kiện trình Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng. Tôi đặc biệt quan tâm đến nội dung về “Xây dựng nền giáo dục quốc dân hiện đại, ngang tầm khu vực và thế giới” trong Dự thảo Báo cáo chính trị của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIII.

Đổi mới mạnh mẽ chương trình, phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học

Là giáo viên công tác tại Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS Thường Xuân, tôi rất quan tâm và nghiên cứu kỹ nội dung dự thảo các văn kiện trình Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng. Tôi đặc biệt quan tâm đến nội dung về “Xây dựng nền giáo dục quốc dân hiện đại, ngang tầm khu vực và thế giới” trong Dự thảo Báo cáo chính trị của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIII.

Đổi mới mạnh mẽ chương trình, phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học

Tôi nhận thấy dự thảo đã thể hiện rõ tầm nhìn chiến lược và khát vọng phát triển của đất nước trong giai đoạn mới, trong đó giáo dục và đào tạo được xác định là quốc sách hàng đầu, quyết định tương lai dân tộc. Để hiện thực hóa mục tiêu xây dựng nền giáo dục hiện đại, bên cạnh các nội dung đã được nêu trong dự thảo báo cáo, tôi đề nghị bổ sung thêm nội dung: Đổi mới mạnh mẽ chương trình, phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong quản lý, giảng dạy; tạo điều kiện hơn nữa cho học sinh vùng dân tộc thiểu số được tiếp cận bình đẳng với tri thức và cơ hội học tập tiên tiến.

Từ thực tiễn công tác, tôi mong Đảng, Nhà nước quan tâm đầu tư nhiều hơn cho hệ thống các trường dân tộc nội trú, bởi đây là mô hình rất có ý nghĩa trong việc đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực trẻ cho vùng miền núi, vùng sâu, vùng xa. Vì vậy, trong nội dung: “Phát triển hài hòa giáo dục và đào tạo giữa các vùng, miền; có chính sách ưu tiên đầu tư phát triển giáo dục ở miền núi, vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số đặc biệt khó khăn, các đối tượng chính sách. Giải quyết dứt điểm tình trạng thiếu giáo viên, thiếu trường, thiếu lớp và thiết bị dạy học”, tôi đề nghị bổ sung thêm nội dung: Bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu mới, có tâm huyết, sáng tạo, biết khơi dậy tinh thần tự học, tự lập và lòng yêu quê hương, đất nước trong học sinh.

Xây dựng nền giáo dục quốc dân hiện đại không chỉ là đầu tư cho tương lai mà còn là nền tảng vững chắc để Việt Nam hội nhập sâu rộng, phát triển bền vững. Tôi tin tưởng rằng, với sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng và sự đồng lòng của toàn xã hội, giáo dục nước ta sẽ ngày càng đổi mới, chất lượng và hội nhập, góp phần quan trọng thực hiện khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc trong giai đoạn mới.

Ngân Thị Tiên

Giáo viên Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS Thường Xuân

Các Tin tức Đại hội khác

“Dân là gốc” - Từ tinh thần Đại hội XIV đến thực tiễn tỉnh Thanh Hóa

“Dân là gốc” - Từ tinh thần Đại hội XIV đến thực tiễn tỉnh Thanh Hóa

(Baothanhhoa.vn) - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng xác định nhiều định hướng lớn mang tính chiến lược đối với sự phát triển của đất nước trong giai đoạn mới. Trong đó, quan điểm “dân là gốc” tiếp tục được khẳng định là tư tưởng xuyên suốt hoạch định chủ trương, chính sách cũng như tổ chức thực hiện trong toàn bộ hệ thống chính trị.